8月20日，晓院附属小学操场上一场别开生面的“活力篮球大课间”活动引发师生热议。随着“哔——”的哨响，夕阳余晖中，300余名学生以班级为单位在篮球场地间穿梭，他们手持迷你篮球，矫健身影在场地上划出灵动的弧线。这场由学校精心策划的篮球主题活动，不仅点燃了孩子们的运动热情，更成为实践教育新样态的生动注脚。
作为学校贯彻“双减”政策的创新举措，本次活动将传统大课间与篮球运动深度融合。记者在现场看到，原本单一的课间操被拆解为三大环节：基础运球训练、趣味篮球游戏、班级对抗赛。五年级学生王梓轩兴奋地说：“第一次用篮球代替跳绳打课间操，运球时还要计算脚步次数，感觉数学课的知识突然在球场上派上用场了！”这种寓教于乐的方式，正是学校探索“五育融合”的成果体现。
教育专家指出，通过“小篮球”撬动“大教育”具有多重价值。在体能训练区，体育教师团队引入物联网设备，学生佩戴运动手环实时监测心率数据。数据显示，活动开展后学生平均心率提升20%，运动时长却比常规课间增加15分钟。“我们发现当学生自主选择运动项目时，专注力和社交能力同步提升，后续甚至能迁移到课堂学习中。”德育主任李芳向来访的教育局调研组介绍道。
活动最吸睛的当属“班级创意STAR时刻”。各班结合传统文化设计篮球游戏：三年级将二十四节气融入传接球动作，当“立秋”音效响起时，所有学生需瞬间变换队形。这种跨学科设计让非遗传承活起来，北京晨报记者的镜头捕捉到不少家长在操场边用手机拍摄孩子的高光时刻。家长微信群里有妈妈感慨：“以前孩子课间只顾着玩游戏机，现在讨论的都是战术配合，真没想到小小篮球能带来这么大变化！”
值得关注的是，此活动与本周教育部发布的《关于全面加强和改进学校体育工作的意见》形成呼应。据晓院附小官方发布的活动详情显示，该校后续将建立“篮球成长档案”，通过三维评估体系记录学生的体能、协作、抗挫能力发展轨迹。这种数字化教育管理模式，正成为区域教育创新的标杆案例。
傍晚六点，暮色渐浓，但四（2）班的“1分钟进球挑战赛”仍在激烈进行。孩子们呼喊声、篮球撞击声与笑声交织成校园最美的乐章。正如语文教师陈阳在活动总结会上所说：“篮球不是终点，而是打开全面发展之门的钥匙。当运动成为生活方式，孩子们收获的远不止健康体魄，更是面对未来的无限可能。”据悉，该校计划将篮球课程模块化输出，本月底将启动与周边学校的联合教研活动，持续推动体育教育革新。